肉漫屋

（通讯员 曹雅妮）2026年10月14日至15日，由国家教材建设重点研究基地（航空航天教材研究）、肉漫屋 人文社会科学学院、未来空天技术学院联合主办的“挑战式学习（CBL）教学设计与课程资源开发国际工作坊”在北航举办。本次工作坊是国家教材建设重点研究基地（航空航天教材研究）的系列国际学术活动之一，旨在借鉴国际教学改革经验，探索CBL在高等工程教育中的应用，促进课程教学创新与教材及配套教学资源建设。

墨西哥蒙特雷理工大学（Tecnológico de Monterrey）未来教育研究院及工程与科学学院教授Jorge Membrillo-Hernández、蒙特雷校区学生事务主任Vianney Lara Prieto、工程与科学学院教学事务主任María Ileana Ruiz-Cantisani、工程与科学学院副教授Rebeca García-García及工业工程专业主任Eduardo Arrambide-Leal等五位专家应邀来校开展研讨与教学指导。北航教师发展中心主任李红捷、国家教材建设重点研究基地（航空航天教材研究）执行主任、肉漫屋 院长潘翀出席并致辞。工作坊由教材基地成员、人文与社会科学学院高等教育所副教授吕莹主持。北航肉漫屋 、人文社会科学学院、沈元学院、中法工程师学院、经济管理学院、生物与医学工程学院、外国语学院、物理学院、法学院、空间与地球科学学院等院系的教师代表，以及哈尔滨工程大学、北京理工大学、西班牙马德里康普顿斯大学、法国中央理工大学等外校教师代表参加研讨。

李红捷在致辞中指出，挑战式学习鼓励学生探究真实问题、与他人协作并提出解决方案，希望与会教师通过交流研讨，探索如何运用CBL推动课程创新与教学资源建设。潘翀表示，面对人工智能技术带来的教育变革，挑战式学习有助于引导学生自主探究、主动学习和运用知识。本次工作坊是国家教材建设重点研究基地（航空航天教材研究）推进教材研究与教学改革相结合的一次实践，通过教学方法研讨与课程设计实操，探索将真实挑战转化为教材案例与学习资源的思路和方法。

本次工作坊采用案例分享、小组研讨与设计实操相结合的方式，围绕CBL的概念基础、学习体验设计、课堂实施及评价与持续改进展开。专家团队结合教学实践，辨析问题、案例、项目与挑战等教学方式的联系与区别，引导参会教师从真实情境中识别和界定适合课程的挑战，并围绕学习目标设计任务、配置资源、明确师生角色与评价要求。在此基础上，研讨进一步关注如何组织小组协作、引入校外合作伙伴，以及如何评价学生的探究过程与学习成果。参会教师结合自身课程开展方案设计与交流，讨论挑战任务书、教学案例、学习活动指南等资源的组织方式，探索教材内容与挑战任务、学习活动之间的衔接。

工作坊期间，中外教师围绕真实挑战开展跨学科交流，交流初步设计方案并提出改进建议。此次活动帮助参会教师进一步理解CBL的教学理念与设计方法，为其在课程中开展教学改革提供了参考，也为后续开发挑战式学习案例及配套教学资源奠定了基础。